巧用冬奥育人资源 培育思政学科核心素养——北京冬奥会后高中思政课教学之思考

王 洁
南京师范大学

摘要

思政教师作为课程资源开发的主体之一，应及时抓住冬奥会这一契机，挖掘冬奥育人资源，把握其内涵和特征，激活冬奥会开幕式、绿色奥运场馆、冬奥产品市场行为、冰雪志愿者等育人元素，增强思政课堂吸引力，调动学生创造潜能，在思政课教学中培育学生的政治认同、科学精神、法治意识、公共参与等学科核心素养，充分发挥思政课程价值引领作用，落实新时代育人目标。

关键词

北京冬奥会;育人资源;学科核心素养

参考

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