巧用冬奥育人资源 培育思政学科核心素养——北京冬奥会后高中思政课教学之思考
摘要
思政教师作为课程资源开发的主体之一,应及时抓住冬奥会这一契机,挖掘冬奥育人资源,把握其内涵和特征,激活冬奥会开幕式、绿色奥运场馆、冬奥产品市场行为、冰雪志愿者等育人元素,增强思政课堂吸引力,调动学生创造潜能,在思政课教学中培育学生的政治认同、科学精神、法治意识、公共参与等学科核心素养,充分发挥思政课程价值引领作用,落实新时代育人目标。
关键词
北京冬奥会;育人资源;学科核心素养
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DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4960-04-30-120164
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