构建高校课程思政协同育人机制的思考研究

席 静
衡水学院 经济学与管理学系

摘要

本文主要从构建高校课程思政协同育人机制的思考研究进行阐述说明。课程思政不仅是一种教育理念，同时也是一种有效的思想方式。教育发展的本质属性直接决定了人任何课程教学与教育内容时刻履行育人的目标。因此，课程思政的价值旨归要求每个教师树立全员育人、全面育人与全方位育人的理念，全面挖掘每一门课程蕴含的德育元素，彰显思想政治教育的育人功能，树立正确的思想政治觉悟，促进与思政教育的同向发展。

关键词

高校;课程思政;协同育人;途径分析

参考

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