首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

新文科背景下新闻传播专业实践教学体系构建

管 文娟
湖北文理学院

摘要


随着我国社会的不断发展,社会上对于复合型人才的需求量也在不断增加。在2020年,我国提出新文科建设,提倡模糊学科与学科之间的界限,在知识体系整合的基础之上实现知识层面上的创新,将理论与实践进行有机结合。而在新文科背景下,传统新闻传播专业教学模式已经无法满足社会发展对于新闻传播专业人才的更高要求,需及时改进,转变传统新闻传播专业教学中仅以理论知识教学为主的局限性,构建完善的实践教学体系,在提升新闻传播专业人才理论知识的基础之上更提升其实践水平,促使其今后就业能力的全面提升。本文分析新文科背景下新闻传播专业构建实践教学体系的积极作用,并提出新文科背景下新闻传播专业实践教学体系的构建策略,以期为今后开展相关研究提供参考。

关键词


新文科;新闻传播专业;实践教学体系

全文:

PDF


参考


[1]王瑜,王月,罗刚. 新媒体环境下高职新闻专业实践教学课程体系探究[J]. 陕西青年职业学院学报,2021(4):57-59.[2]赵晓娟. 融媒体时代《电视摄像》课程教学改革的实践与探索 ——以渭南师范学院新闻传播类专业为例[J]. 高教学刊,2021,7(13):144-147.[3]姜笑君,何江. 新闻传播伦理与法规课程的混合式教学探讨——以建构主义教学理论为基础[J]. 传媒论坛,2021,4(23):151-152,59.[4]符冰. "卓越新闻人才计划"背景下创新型实践教学体系构建研究 ——以湖北文理学院广播电视编导专业为例[J]. 视听,2020(6):226-227.[5]冶进海. 多元化实践教学的建设与展望 ——以北方民族大学新闻传播学本科实践教育为例[J]. 大学教育,2020(1):122-124,140.[6]侯倩. 转设背景下"双创"教育融入新闻类专业实践教学体系的思考[J]. 当代教育实践与教学研究(电子刊),2020(21):393-394.[7]李琛. 如何利用中外合作办学整合教育资源及开展课堂教学实践:以新闻传播学专业为鉴[J]. 科教导刊-电子版(上旬),2019(9):15-16,49.[8]庄婉容. 影视类共建课程实践教学模式研究——以仰恩大学新闻传播学专业为例[J]. 开封教育学院学报,2019,39(1):85-87.[9]黄一楠. 新闻专业实践教学过程性评价体系的构建——以有意义学习理论为指导[J]. 阴山学刊(社会科学版),2019,32(1):93-95.[10]马雪梅. 浅谈应用型本科高校课程考核方式改革——以新闻传播学实践课程为例[J]. 科教导刊-电子版(中旬),2019(12):144-145.




DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4960-04-29-120269

Refbacks

  • 当前没有refback。