“双减”背景下家校协同实践育人的探索

葛 艳辉
大庆师范学院

摘要

“双减”政策针对当下的教育现状提出了一系列新的教育措施，改变了教育教学者的观念，中小学教育受该政策的影响，变化最大。中小学生是相对特殊的教育群体，由于他们还在成长发育的初等阶段，需要教师和家长都参与到该阶段学生的教育任务中，家校协同实践育人的方式才能促进学生的全面发展。中小学生时期是学生生涯的黄金时期，家庭和学校要掌握科学的育人方式，共同协作促进中小学生的健康成长。本文将探讨“双减”背景下家校协同实践育人的作用及策略。

关键词

"双减"背景;家校协同;实践育人

参考

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