基于OBE理念的《包装设计》课程混合式教学改革探索

余 佳
广东科技学院

摘要

OBE成果导向教育理念已成为当前我国高校人才的重要组成部分。根据 OBE理念，以《包装设计》课程案例为蓝本，运用混合式教学方式进行课程设计，运用网络教学系统进行学情剖析，改变课程的教学策略与评估策略，有效改善课堂教学效果，激发学生学习热情，取得了较好教学成果，以期为其他新型教学理念在高校课程教学改革探索的实践运用起到指导意义。

关键词

OBE理念;混合式教学;教学策略;评估策略

参考

[1]曹舒.包装设计课程项目化教学模式构建研究[J].艺海，2017，（1）：85-86.[2]邢明，杨道陵，张凤丹.包装设计实验课程项目制教学改革研究与实践——以华南农业大学包装工程专业为例[J].轻工科技，2015，（7）：184-186.[3]李娟.以项目为载体的包装设计课程教学改革探析[J].美术教育研究，2015，(13)：162-163.[4]张天赐.浅析以市场为导向的包装设计课程教学改革[J].中国包装工业，2015，（5）：128-129.