融合劳动教育，创新地理实践力培养新途径

李 磊
西安市高新第二高级中学

摘要

随着新课改的不断深入，高中地理学科将地理实践力的提升作为教学目标。地理实践力能够将理论知识内容与实际链接起来，能够更好的体现出核心素养。引导学生在实践活动中使用综合思维能力认知感悟生活中的地理知识，可以更好的提升学生的综合能力。在高中地理学科教学过程中，让学生进行劳动锻炼，已经成为培养学生地理实践能力的创新途径。

关键词

劳动教育;地理教学;实践力培养;策略探讨

参考

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