翻转课堂在《中泰翻译》课程中的应用探究——以桂林旅游学院为例

彭 波
桂林旅游学院外国语学院

摘要

翻转课堂相较传统授课方式具有诸多优势。把翻转课堂融入《中泰翻译》的课程教学中，通过对课堂准备、课上应用和教学评价中的设计，明确了翻转课堂对泰语课堂教学的积极作用，提高了学生的学习兴趣，使学生更多地参与到课堂教学中，把以教师为中心的传统课堂教学转变为以学生为中心的教学模式。

关键词

翻转课堂;高职泰语;中泰翻译课程

参考

[1]赵晓梅．有海外学习经历和无海外学习经历的泰语专业学生课堂交际意愿对比研究[D]．云南：云南师范大学，2017[2]邓毅婷.大学英语翻转课堂教学模式研究[J].林区教学.2022[3]张倩霞、巫玉红.“翻转课堂”在泰语视听说课程中的实践及问题研究[J]. 文化创新比较研究 2018[4]杨晶.翻转课堂教学模式对大学生英语学习自我效能感影响的实证研究[J]. 校园英语.2021