初中历史学科教学中渗透德育的策略探究

张 娇
贵州省松桃苗族自治县永安乡中学

摘要

随着教育事业的不断改革，德育教育愈发的重要。“立德树人”是教育的根本任务和目标，它为教学实践工作指明了具体的方向。在这一背景下，如何在历史教学中更好地渗透德育是当前初中历史教师需要思考的重要问题。

关键词

初中历史;教学;渗透德育

参考

[1]杨晓伟.细节、情境与想象——初中历史教学情境创设刍议[J].历史教学：上半月，2020（12）：27-32.[2]欧阳国亮.核心素养导向下初中历史作业设计探索——以《辛亥革命》一课为例[J].中国教育学刊，2020（01）：104-105.[3]方美玲.初中历史学科育人的理论及实践策略[J].历史教学：上半月，2018（11）：3-13.[4]薛伟强.培育初中生历史思维的三大路径[J].历史教学：上半月，2019（10）：51-57.