“双减”背景下初中英语课后作业有效性提升的策略研究

曾 桃
甘肃省武威第九中学

摘要

英语作为现代社会一门国际通用交流用语，随着国内市场开放程度的提升，在教育领域的地位愈发重要，但同时其也给学生造成了沉重的学业和课业负担，因而为了减轻义务教育阶段学生的身心压力，推动学生的健康成长，国家提出了“双减”口号，减轻学生身上的负担，最大限度地发挥学校教育的育人价值。因而身为教师应当优化课后作业设计，通过丰富作业的形式，提升内容的趣味性等方法帮助学生以最少的时间完成知识的巩固，提升课后作业的有效性，构建完整的综合素养培养体系。

关键词

"双减";初中英语;课后作业;有效性;提升策略

参考

[1]孙慧芳.初中英语作业布置如何“减负增效”的有效性探究[J].校园英语，2021（23）：177-178.[2]王维英.核心素养导向下的初中英语单元作业设计探究[J].校园英语，2021（44）：181-182.[3]王红艳.核心素养下的初中英语作业分层设计的有效性探究[J].考试周刊，2021（A4）：67-69.[4]桑杰.基于“减负增效提质”理念下初中英语作业的设计[J].中国校外教育，2020（2）：62-63.