多元主体协同推进职业教育国际化的路径研究

陈 晓, 李 晶晶
广西建设职业技术学院

摘要

职业教育国际化的多样化取决于职业院校国际化多主体参加和发展。多样化主体包含政府部门、各高等学校、企业等组织，但各主体在职业教育国际化中参与其中过程中，其合作水准牵制着职业教育国际化的发展水平。为了实现“二分之一”协同，政府机构、职业院校、公司、产业协会务必重构人物角色，积极主动搭建协同发展战略规划，明确参与者的权利和责任，为每一个参与者谋取共同利益，实现互利共赢。提倡各主体协作推动职业教育国际化是达到职业院校等参加主体自主创新要求、推动社会经济发展的必然选择和趋势。因此，必须建立相应的监督体系，在深化合作中凝结参与者的共识，构建各层次互动平台，搭建多样化协同绩效评价体系。

关键词

多元主体;协同;职业教育国际化;路径

参考

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