探究翻转课堂教学模式在高中美术鉴赏课中的应用
摘要
在信息高速发展的当下,人们对互联网的需求越来越大,翻转课堂教育模式因此变化发展,是一种全新的教育发展规范。翻转教学模式在业内进行使用规范后,迅速得到了教育界人士的认可和关注。翻转课堂将主体的地位变为学生中心,将教学的理念贯穿到了教学活动里面,"学而思之"、"思而行之"等教学基本案例广泛运用到整体的专业课程里面,并且有着较好的教学成就。基于此,本文首先分析翻转课堂产生背景,介绍翻转课堂相关理论;通过问卷来收集基本数据,和相关的软件对学生进行要求,让学生依据相关的问卷来进行考察。最后结合案例研究,总结出一些相关的因素,来实施相关的效果,并提出相应建议。
关键词
翻转课堂;美术鉴赏;可行性;改善措施
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DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4960-04-34-121945
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