提高师范院校普通话教学效率的有效途径探索

阮 桂华
六盘水师范学院

摘要

师范院校普通话教学效率不仅关系到师范院校学生在未来的职业发展前景，同时更会直接影响到我国现代化教育体系的水平及质量。虽然师范院校普通话教学实践的研究诸多，但是却均未从“词语学”的维度进行教学分析与研究。基于此，本文将结合师范院校普通话教学中最具特性的限制因素，从“词语学”的维度来分析普通话教学效率的有效优化途径，以此为该领域的教学研究及实践提供全新的研究视域。

关键词

师范院校;普通话教学;教学效率;优化途径

参考

[1]. 线上线下融合式学科教学——普通话语流音变（儿化）[C]//.融合信息技术•赋能课程教学创新——第六届中小学数字化教学研讨会论文案例集.，2021：201-205.[2]黄静.高职院校新闻采编与制作专业普通话课程教学实施探析——以湖南大众传媒职业技术学院为例[J].教师，2021（25）：99-100.[3]费云霞.以普通话水平测试为导向的师范院校“语音”实践性教学研究——以江苏无锡为例[J].教师，2021（22）：109-110.[4]从讲好国语到学好国语——创造好的国语语言环境对于以少数民族学生为主的中职技工类院校国语教育的重要意义[C]//.2021年中小学素质教育创新研究大会论文集.，2021：123-124.DOI：10.26914/c.cnkihy.2021.017720.[5]刘丽.基于“互联网+教育”的智慧课堂线上线下教学模式应用探析——以“普通话训练与应用”课程为例[J].广西教育，2021（23）：141-143.[6]张琴.方言区本科师范院校普通话教学中的韵母问题及纠正方法[J].广西教育，2021（15）：129-131.[7]罗文娟.高专院校《普通话与教师口语》线上教学探析——以丽江师范高等专科学校为例[J].长江丛刊，2020（22）：97+99.[8]陈梅，邓宏丽.推普扶贫背景下师范院校普通话课程“正音+语感训练”教学模式探析——以广西科技师范学院为例[J].广西科技师范学院学报，2020，35（03）：109-112.