浅析高校摄影开放创新实验教学探索与构建 ——以编导置景摄影为例

刘 徽龙
广东白云学院

摘要

在现代化教育改革工作全面深化的过程中，如何培养学生的核心素养，推动素质教育指导工作的开展落实，就需要高校设定专门的实验教育指导场所，帮助学生提升自身综合素质，实现专业学习能力的提升。为此本文基于编导置景摄影的相关教育指导工作要求，从教学设施建设出发，分析在现代高校摄影教学工作推进的过程中创新实验教学工作存在的问题，通过实验教学工作方式创新，教育工作机制的调整，一方面实现教育指导工作模式的调节，另一方面加快教育工作机制的调整，为教师提供专项的教育指导工作思路，在实现现代化教育指导方式转型的基础上，促进教育工作的优化落实，为编导置景摄影教学工作的实验教学创新提供新思路，构建新路径。

关键词

高校；编导置景摄影；实验教学

参考

[1]林景祥.高校开放式实验室的建设策略及其在教学中的作用[J].佳木斯职业学院学报，2022，38（1）：107-109.[2]郑晓君.浅析高校开放实验室的利与弊[J].科技风，2014（6）：190-190. DOI：10.3969/j.issn.1671-7341.2014.06.154.