高校《设计表现技法》课程思政教学设计研究

王 洋
西京学院

摘要

《设计表现技法》作为一门实训课程，不仅需要学生在学习过程中具备完善的理论知识，还需要学生具备相应的设计能力和审美能力，而在课程思政这一概念不断落实背景下，教师还需要将思想政治内容融入其中，以此实现立德树人这一根本目标。基于此，本文结合高校《设计表现技法》课程这一实际案例展开综合性分析，从教学设计、教学实施、教学效果、后续方法等内容入手，明确具体的教学方法，以供参考。

关键词

高校教学；课程思政；教学设计；教学效果

参考

[1]谷莉，程婧.环境艺术设计专业手绘表现技法课程教学探析——评《环境艺术设计手绘表现技法》[J].中国教育学刊，2021（09）：132.[2]王铁球.新工科理念下《设计表现技法》课程教学改革的探讨[J].创新创业理论研究与实践，2021，4（08）：54-55+58.[3]宋国樑.《室内设计表现技法》课程教学探究[J].流行色，2021（03）：117-118.[4]吴诗琪.网络教学背景下的设计表现技法课程教学改革研究[J].住宅与房地产，2021（07）：249-250.