新课标下高中语文整本书阅读教学指导策略研究

孟 祥龙
吉林省公主岭市第一中学校

摘要

在语文学科中，阅读是重要组成部分，做好整本书阅读教学十分重要。在语文新课程标准当中，将整本书的阅读教学放在了教学任务首位，明确要求教师需要对学生的整本书阅读加以引导，帮助学生掌握正确的整本书阅读技巧，从而促使学生完成整本书的阅读。在目前学生阅读过程中，学生对整本书的阅读存在一个错误的认知，为了完成整本书的阅读结果而阅读，而且忽略阅读的过程，导致学生在整本书的应用过程中并无太大收获。这是高中学生在整本书阅读过程中的常见现象，教师需要发挥在语文教学当中的主导作用，引导学生正确地进行整本书阅读，优化高中语文整本书阅读教学质量。这不仅仅是社会发展的需求，更是语文教学阅读发展的需求，有利于推动我国教育事业的稳健发展。本文主要针对高中语文整本书阅读教学策略展开相关的研究与讨论。

关键词

新课标；高中语文；整本书阅读；指导策略

参考

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