情境式教学法在设计心理学中的应用研究

董 文哲, 张 春兰
宁夏理工学院

摘要

设计心理学需要让学生了解与设计相关的人的心理，创设情境、角色互换可以让学生尽快的走入了解设计相关人群心理，并主动思考如何真正做到以人为本的设计。情境教学法是教师能够在课堂中生动形象的创设情境，以激发学生的兴趣，进而让学生自主思考问题，发挥主观能动性。在情境教学法的使用过程中辅助别的教学方法，并结合互联网+智慧教学平台，对于设计心理学课程具有很强的实践价值。

关键词

设计心理学；情境式教学法、互联网+智慧教学平台

参考

[1]陈玲霞 廖喜凤.基于学习通的线上线下混合教学[J].信息素养.2019.09[2]曾庆颖.情境教学法在美术学科中的应用.新课程[J]•中学.2014[3]田蕴 毛斌 王馥琴.设计心理学[M].电子工业出版社.2017