凸现教学“切口”，构建高效课堂

任 育芳
江苏省无锡市宜兴市官林第二中学

摘要

为更好地生成教学概念与规律，让更多学生有效学习，深入发展教育改革、真正实施素质教育、全面系统地落实三维目标的整合。本文介绍了在初中数学教学过程中，必须创设情境、激趣生情、设计教学流程，拓展习题例题的潜在功能，构建高效课堂，切实提高课堂教学效率，达到以智育人、启智求真、乐育英才。

关键词

情境、激趣、流程、扩散、潜能、高效

参考

[1]《数学课程标准》[2]《数学教学通讯》[3]《初中数学教与学》