新课程背景下小学数学教学中创设有效问题情境的策略

孟 令军
邹城市杏花村小学

摘要

本文主要分析了小学数学教学中创设问题情境的依据和问题情境创设面临的问题，从利用生活化的场景创设问题情境、利用实践活动创设问题情境、问题情境创设需要注意的问题等方面对新课程背景下小学数学教学有效问题情境的创设策略展开了探讨，旨在为促进小学数学教学创新发展提供借鉴。

关键词

小学教育；数学教学；问题情境；创设策略

参考

[1]马淑兰.探析小学数学教学中创设问题情境的有效措施[J].新课程，2022（37）：184-185.[2]楚勇勇.小学数学课堂创设问题情境的策略探讨[J].新课程，2022（17）：114.[3]吕艳雯.创设问题情境 构建高效课堂——刍议小学数学高效课堂的创建方法[J].考试周刊，2021（49）：61-62.[4]徐高超.小学数学创设问题情境的策略浅谈[J].湖北教育（教育教学），2021（03）：75.[5]王云飞.小学数学问题情境的有效创设[J].陕西教育（教学版），2020（Z2）：80.[6]赵新峰.探析小学数学教学中创设有效问题情境的策略[J].科普童话，2020（24）：102.