基于二十四节气的自然科学活动的实践探究

洪 秋晓
暨南大学幼儿园

摘要

伴随着我国教育不断深化改革，3-6岁幼儿阶段教育教学逐渐受到重视，幼儿园作为幼儿学习知识的重要场所，幼儿教师不仅要在教学中让学生扎实掌握相关知识内容，同时还要在教学中培养学生的综合能力及素养。然而我国在五千年历史发展进程中，积淀了丰富的传统的文化，然而“二十四节气”就是我国古代历法中的重要组成部分，并被人们誉为中国第五大发明。因为“二十四节气”中蕴含着古代人们对于自然界发展的认知，将人民与自然的交往过程中切实的记录了下来。所以，将“二十四节气”融入到自然科学活动中尤为重要，不仅能够帮助幼儿更好的了解我国传统文化，同时还能够促使儿童身心获得更好的成长。

关键词

二十四节气；自然科学活动；幼儿园；实践探究

参考

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