数形结合思想方法在高中数学教学中的应用分析

郭 宇
湖北省十堰市郧阳中学

摘要

数学是一种研究数量间的关系和研究空间形态的学问，由于数形与数学有着相当密切的联系，想要处理一些数学问题就必须把二者紧密结合起来。因此，逻辑思维方式在高中数学中占有了非常关键的地位，而且目前在课堂教学过程中也有了一些的运用，增加了数学课程的趣味性，也使掌握数学的困难度减少了一些。这不但合乎新课改要求，同时也对训练学生的数理思维具有良好的效果，可以突破传统的思想进行活学活用，把掌握的东西充分运用到教学过程中。同时通过数形结合可以更好地促进数学教育改革的实施，进而提升数学教育水准。

关键词

数形结合；高中数学；数学教学

参考

[1]戚调霞.数形结合思想方法在高中数学教学中的应用分析[J].智力，2021（35）：70.[2]张正孝.探究数形结合思想在高中数学教学中的应用与拓展[J].新课程，2021（49）：139.[3]徐欣欣.浅析数形结合思想方法在高中数学教学中的应用[J].新课程，2021（41）：135.[4]卢燕春.数形结合思想方法在高中数学教学中的应用研究[J]考试周刊，2021（66）：82.