高中思想政治课课堂提问策略探析

魏 瑞萍
渤海大学马克思主义学院

摘要

课堂提问是师生沟通的重要桥梁，对学生各种能力的发展有重要作用。高中思想政治课课堂提问有利于激发学生学习兴趣、提升思维能力、培育学生思想政治学科核心素养。当前高中思想政治课课堂提问存在提问内容启发性弱、提问节点不合时宜，提问对象不全面，评价引导性弱等问题，为提高课堂提问效果，教师需要优化问题设计、找准课堂提问节点、关注全体提问对象，提高课堂评价引导性。

关键词

高中思想政治课堂提问；意义；存在问题；对策分析；

参考

[1]普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）[S].北京：人民教育出版社，2018.[2]董金芳. 高中思想政治学科核心素养培养研究[D].上海师范大学，2017[3]普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）[S].北京：人民教育出版社，2018.[4]联合国教科文组织国际教育发展委员会.学会生存—教育世界的今天和明天 [M].华东师范大学 比较教育研究所译.北京：教育科学出版社，2017：107.[5]严权.重温赫尔巴特道德教育思想[J].教育评论，2019（04）：151-155