商务俄语课程教学中的课程思政研究
摘要
随着课程改革不断深入,高校教育教学工作也出现一定变化,课程思政建设有利于落实立德树人,为社会培养现代化人才。目前,商务俄语课程思政建设存在一定不足,比如课程思政理念缺失等,需进行针对性全面分析,根据具体原因进行有效改进,通过强化课程思政理念、深挖德育资源、完善评价体系等,不断提高课程思政建设效果,这对于俄语教学可持续发展也具有现实意义。
关键词
商务俄语;课程思政;教学改革
全文:
PDF参考
[1]栾威. 混合式教学模式在商务俄语翻译课程中的应用探讨——基于OBE教育理念[J]. 江西电力职业技术学院学报,2021,34(12):29-31.[2]王婷. 基于元认知策略的商务俄语的教与学[J]. 黑河学院学报,2019,10(10):143-144.[3]石烜蒙,孙莹. 论商务俄语教学中文化差异的渗透[J]. 传播力研究,2019,3(23):208-210.[4]张玉兰,辛延峰. 高校商务俄语口译教学现状及策略研究[J]. 浙江工商职业技术学院学报,2018,17(3):59-61.[5]吐尔逊古丽•帕拉提汉. 关于中职商务俄语教学的思考[J]. 西部素质教育,2017,3(11):125.[6]阿依努尔•依米提. 浅析“一带一路”背景下的中职院校电子商务俄语课程教学方法[J]. 科技资讯,2017,15(16):173+175.
DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4960-04-36-122229
Refbacks
- 当前没有refback。