高职劳动教育融入专业教育的实践探索——以药品质量与安全专业为例

汤 俊梅
苏州健雄职业技术学院生物医药学院

摘要

劳动教育是新时期高职教育的重要任务，本文以药品质量与安全专业为研究对象，强调了开展劳动教育的必要性，分析了目前劳动教育存在的问题，构建了“一引领双融合三同步”的劳动教育融合培养体系，以新时代马克思主义劳动观为核心思想，将劳动教育与专业教育相融合，打造“学校实践+家庭劳动+社会服务”三位一体的实践培养空间，全方位推动劳动教育的深化发展。

关键词

高职；劳动教育；专业教育；融合

参考

[1]中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见[N].人民日报2020-03-27（1）.[2]苏学军，宗春燕，马永刚.劳动教育融入高职院校专业课程的困境及对策研究[J].安徽化工，2022，48（3）：175-177.[3]孙元，付淑敏.新工科背景下劳动教育与专业教育融合研究[J].湖南第一师范学院学报，2022，20（2）：64-67.[4]李立辉.建设应用型本科背景下劳动教育与专业教育融合的逻辑机理与实践[J].创新与创业教育，2022，13（2）：146-150.[5]刘向兵，赵明霏.构建新时代高校劳动教育体系的理论逻辑与实践路径[J].中国高教研究，2020，（8）：62-66.[6]刘洁.新时代劳动教育融入高职专业技能教育实践研究[J].教育教学论坛，2021，（9）：185-189.