“模型思想”在信息技术智慧课堂中的构建与运用——以一年级“找规律”教学为例

董 小红
中山市小榄丰华学校

摘要

在《找规律》一课中充分运用智慧课堂，借助信息技术通过猜测、观察、实验、推理、应用等学习活动，经历对规律建模过程，发现事物中简单的排列规律，并应用规律解决问题，构建模型思想。在活动探究中要帮助学生数学建模，使模型思想的形成过程在探究活动中很好的体现与应用。

关键词

模型思想；智慧课堂；找规律；信息技术；学习评价

参考

[1]李大潜. 将数学建模思想融入数学类主干课程[C]// 大学数学课程报告论坛. 高等教育出版社，2005.[2]徐茂良. 在传统数学课中渗透数学建模思想[J]. 数学的实践与认识（4）：702-704.