新课标下的高中政治有效性教学初探
摘要
近年来我国的新课程改革在不断深入,人们对高中政治课堂提出了更高的要求,部分教师在课堂教学中依然沿用传统的教学方法和理念,暴露出许多问题,教学的教学手段比较单一和僵化,对学生的主体地位不够重视,并且课程教学资源也没有得到充分开发和利用。针对这些问题,教师应该给予高度重视,积极探索有效的对策。因此,高中政治教师要积极转变教学理念,优化课堂教学,以便更好地促进高中生法律意识和思想道德水平的提升,逐步提高政治教育的有效性。
关键词
高中政治;新课标;有效教学;策略
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PDF参考
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DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4960-05-05-124224
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