新课标下的高中政治有效性教学初探

努尔姑丽 吐拉克
新疆喀什疏附县第一中学

摘要

近年来我国的新课程改革在不断深入，人们对高中政治课堂提出了更高的要求，部分教师在课堂教学中依然沿用传统的教学方法和理念，暴露出许多问题，教学的教学手段比较单一和僵化，对学生的主体地位不够重视，并且课程教学资源也没有得到充分开发和利用。针对这些问题，教师应该给予高度重视，积极探索有效的对策。因此，高中政治教师要积极转变教学理念，优化课堂教学，以便更好地促进高中生法律意识和思想道德水平的提升，逐步提高政治教育的有效性。

关键词

高中政治；新课标；有效教学；策略

参考

[1]吴悔.浅析高中政治教学优化策略[J].新课程研究（中旬－双），2020（1）：39-40.[2]吴孝敏.新课标背景下高中政治教学优化策略[J].百科论坛电子杂志，2021（11）：1099.[3]邬刘歆.核心素养视野下高中政治教学优化路径研究[J].科学咨询，2019（19）：57.[4]张虎.关于新课标背景下高中政治有效教学方法的探索[J].现代职业教育，2021（24）：47.[5]张明.高中政治有效教学的实施特征及实施策略[J].课程教育研究，2019（42）：146-147.