课程思政在职业院校专业课教学中的实践研究

刘 春雨
河源技师学院

摘要

随着素质教育不断推进，多种教学模式与教学理念随之衍生，课程思政教育理念是其中之一，其教育目标是发掘各个学科中的育人元素，对学生进行思政教育，促使学生在学习专业知识的同时提升道德水平，以此实现教育与育人同步进行，为了实现以上教育目标，职业院校应积极挖掘专业教学中育人元素，根据课程思政设计人才培养方案，促使学生在专业知识学习的过程中形成正确的三观，践行课程思政，推动专业教学改革，实现素质教育目标。基于此本文专门针对课程思政在职业院校专业课教学中的实践进行研究，以供各界同仁参考。

关键词

课程思政；职业院校；专业课；教学实践

参考

[1]闫欲涵. 课程思政在高职院校大学英语中的实践研究——以辽阳职业技术学院藏族班为例[J]. 辽宁师专学报：社会科学版，2021（6）：2.[2]童国良. 课程思政在高等职业院校基础和专业课程教学中的具体实践研究[J]. 当代教育实践与教学研究.[3]詹爱萍冯月燕. 课程思政在"中药综合"课程教学中的探索与实践[J]. 广东职业技术教育与研究，2021（5）：122-124.[4]聂兵. 职业院校思政教育融入专业课程的探索与实践——以变电站综合自动化技术课程为例[J]. 新丝路：上旬，2021，000（012）：P.1-2.