混合式教学视域下艺术专业“课程思政”模式探索与实践——以齐齐哈尔大学《文艺作品演播》课程为例

刘 景泰¹, 黄 博阳²
1、齐齐哈尔大学 文学与历史文化学院
2、黑龙江外国语学院 艺术系

摘要

随着“课程思政”建设工作在各高校有序推进，高校各专业课程的教育教学模式也随之转变。齐齐哈尔大学播音与主持艺术专业《文艺作品演播》课程兼具艺术性与人文性的特征，课程采用线上线下混合式教学模式，突破了传统教学模式的限制。以文化为本、艺术为体、科技为辅，在提升学生语言表达能力、演播知识储备与演播水平的同时，全面培育学生的艺术审美和人文素养。基于此，在高校艺术专业《文艺作品演播》课程的教学过程中实施基于混合式教学视域下的“课程思政”融合教学模式，需进一步探讨如何深层次进行线上和线下的混合，以优化教学效果、提高教学效率。

关键词

《文艺作品演播》课程；混合式教学；课程思政

参考

[1]高君.高校课程思政与思政课程的协同效应[J].天津师范大学学报（社会科学版），2022（02）122-128.[2]白月.文艺作品演播融入思政元素课改创新策略探析[J].大众文艺，2021（18）190—191