语言输入假说和可理解性输出理论在大学英语教学中的应用

杨 健
广东财贸职业学院

摘要

想要成功的二语习得，必须由语言输入和输出是共同组建的。所以，大学的英语教学，一定要采用语言的输入与输出并重的教学方式。不仅要对学生输入式的教学方式，也要重视学生的语言输出实践。笔者就二语习得中的语言输入与输出理论着手，就这两个理论在大学英语的教学影响进行研究，以此来找出如何提高大学英语教学与提高学生学习效率的方法。

关键词

语言；大学英语；教学方式

参考

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