体育核心素养视阈下小学生体育品德培养策略探讨

谈 静, 周 亦丹
江苏省常州市武进区实验小学

摘要

针对体育核心素养视阈下小学生体育品德培养策略展开探讨。体育是一门具有重要价值的教育实践课程，承担着“强体育心”的教育责任。本文将站在体育核心素养视阈下，分析目前学校小学生体育品德培养现状，针对实际情况提出小学生体育品德培养策略，为促进小学生体育教学与全面发展提供参考。

关键词

体育核心素养；小学生；体育品德培养；策略

参考

[1]马胜敏，杨涛，李军.核心素养视阈下体育教育专业体操课程教学改革探析[J].体育科技，2021，42（03）：137-138+140.[2]金明珠.核心素养视阈下五禽戏融入小学体育课程的价值与路径探析[J].武术研究，2021，6（04）：125-127.[3]韩冰.体育学科核心素养视阈下高中体育教师的课堂角色定位[J].当代体育科技，2018，8（26）：153-154.[4]贺炜.核心素养培育视阈下高职体育信息化课程体系建设研究[J].江西电力职业技术学院学报，2020，33（01）：85-87.[5]崔胜利.体育核心素养视阈下小学生课外体育发展策略研究[J].红河学院学报，2019，17（02）：111-113.