让图画书滋润婴幼儿的心灵——早期教育中家园合作培养幼儿阅读兴趣

潘 燕
青岛市实验幼儿园

摘要

开展早期阅读是培养孩子良好学习品质的重要途径。这篇文章主要通过教师调查分析了解2-3岁幼儿家庭早期阅读的现状，针对问题开展教师引领活动、家庭互动小组、博客分享等形式，使家长在实践操作中提高了指导幼儿阅读的水平，激发了幼儿的阅读兴趣。

关键词

图画书；教师引领；亲子阅读

参考

[1]吕琳.浅议亲子阅读在学前教育中的重要性[J].中外交流，2019，026（016）：387-387.[2]瞿吉.以亲子互动助推家庭教育——浅谈亲子阅读助推家庭教育推进策略[J].好家长，2019（16）：337-337.[3]吴嘉.浅谈亲子阅读中发展幼儿阅读能力的指导方式[J].才智，2018（028）：011-011.