学科融合背景下小学语文综合性学习教学策略研究

马 金
青岛市南海信学校 语文组

摘要

语文是一门实践性很强的学科，综合性学习活动需要打通课内与课外、学习与生活、语文学科与其他学科的界限。语文老师要努力挖掘综合性活动内容，明确活动主题，激发学生的学习兴趣；追求多样形式，提升活动实效；打破固有思维，促进学科融合，提升学生语文素养，促进学生全面发展。

关键词

学科融合；综合性学习；课程实践

参考

[1]王莉 . 新课程背景下加强小学语文综合实践活动的策略探讨 [J]. 散文百家，2017.[2]姜宏宇 . 小学语文综合实践活动课程的实践研究 [D].北华大学，2019.[3]兰庆波 . 以学定教背景下小学语文综合实践活动设计策略探究 [J]. 学周刊，2015.[4]扈海峰 . 生活化背景下小学综合实践活动课的开展策略 [J]. 新课程导学，2019.