新课标背景下培育小学生音乐欣赏能力的着力点探讨

黄 晓怿
福建省云霄县元光小学

摘要

音乐是小学教育体系中必不可少的一门学科，同时也肩负着艺术价值。在进行音乐欣赏的过程中，学校艺术老师应充分调动他们的学习主动性，缩短他们与音乐间的差距，促使他们自觉的享受艺术、鉴赏音乐，产生独特的艺术主张。同时，能够在学习的过程之中，体会到音乐之美，学会聆听音乐，完成审美熏陶，提升音乐欣赏能力。艺术也是一种艺术，是人们情感抒发的重要途径。随着他们拥有优秀的音乐欣赏水平，自身的共情感水平将会提高，能够更好的了解人们的情感，对他们的全面成长具有正面的促进意义。所以，在上课的同时，学校的老师一定要注意训练他们的音乐欣赏水平。

关键词

小学生；音乐欣赏能；着力点

参考

[1]李继娟，李春伟.小学音乐欣赏教学中学生审美能力的培养分析[J].考试周刊，2020（11）：157-158.[2]王宏群.浅谈小学高年级音乐教学培养学生欣赏能力策略[J].文渊（小学版），2019（10）：44-45.[3]林娟娟.浅谈小学音乐教学中欣赏能力的培养[J].黄河之声，2019（16）：132.[4]张珊珊.浅谈小学音乐教学中学生音乐欣赏能力的培养[J].艺术评鉴，2019（10）：111-112.