课程思政融入大学日语课堂的价值与路径——以《大学日语阅读与写作》为例

李 心雨
大庆师范学院

摘要

本文深入探讨课程思政融入大学日语课堂的价值意蕴以及融入路径，并结合教学过程，以《大学日语阅读与写作》为例，进行教学设计，以期让学生在提高日语水平的同时，增强学生思想道德素质，提升本国文化自信。

关键词

课程思政；大学日语；价值；路径

参考

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