课程思政在大学物理教学中的探索与实践

杨 瑞
黑龙江省大庆师范学院机电工程学院

摘要

课程思政是落实立德树人教育任务的一个重要途径，高校教育肩负着为社会发展提供优质人才的重要任务，更需要关注课程思政在教育教学活动中落实，本文主要立足大学物理这一课程，分析课程思政在大学物理教学中落实的可行性；分析了在应用时应注意的问题；探索了具体的实践策略。通过在大学物理教学中落实课程思政，全面提升这一课程的育人成效，让高等院校可以为党和国家培养中国特色社会主义合格的建设者。

关键词

课程思政；大学物理；物理教学

参考

[1]冯中营，杨文锦，任全年，韦仙，赵婷婷，田彩星，王晓伟.思政元素在大学物理实验课程教学中的融入——以太原工业学院为例[J].西部素质教育，2023，9（01）：61-64.[2]游娜.基于OBE理念“应用物理学”课程思政的研究与实践[J].物理通报，2023（01）：69-72.[3]徐立君，王昊，李钟琦，王曼维.大学物理混合教学中“课程思政”的探索与融入[J].物理通报，2023（01）：73-76+123.[4]王倩，张建祥，高国棉，辛督强，罗积军.“新工科”背景下大学物理实验教学中课程思政的探索与实践[J].大学物理实验，2022，35（05）：145-148.[5]柴一峰，刘明伟，张禹涛，何雄辉，唐海波，曾婧.大学物理实验教学中“课程思政”的探索与实践[J].教育教学论坛，2020（47）：55-56.[6]王旗，朱雨莲.在大学物理实验教学中开展课程思政的探索[J].大学物理实验，2020，33（04）：125-128.