渗透数学思想，提高单元复习效率

洪 颖
厦门市新翔小学

摘要

小学数学单元复习，对于教学质量的提高，起着至关重要的作用，通过单元复习，可以将以课时为单位的知识点，形成以单元为单位的网络知识结构，使得单元内容结构化、系统化。教学中以下通过几个策略：利用分类思想，梳理单元知识点；依据整体思想，设计综合题组练习；借助数形结合思想，促进思维发展；巧用转化思想，灵活运用数据，可将数学思想无形的渗透到单元复习课的各个环节，有助于提高复习课的效率。

关键词

数学思想；运算定律；单元复习

参考

[1]邵光华．作为教育任务的数学思想与方法[M]．上海：上海教育出版社，2009：138－139．[2]舒国萍.架数学思想之桥行单元复习之路——例谈小学数学单元复习课的实践与思考[J].新课程；2018(02）：80-81[3]陈海明.浅谈如何在小学数学教学中渗透数学思想[J].中国校外教育，2019(02）：35.