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高职高专“双师型”教师队伍建设的问题及措施——以学前教育专业为例

郑 易姝
黑龙江幼儿师范高等专科学校

摘要


随着职业教育事业核心素养教育理念深入人心,在为高职高专院校“双师型”教师队伍建设工作指明发展方向、带来创新发展助力的同时,也对高职高专院校“双师型”教师队伍建设工作提出更高要求。基于此,本文以学前教育专业为例,分析高职高专院校“双师型”教师队伍建设工作现存问题,并且提出与之相应的优化措施,供广大教育界同仁参考。

关键词


职业教育;高职高专院校;“双师型”教师队伍建设工作;学前教育专业

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参考


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DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4960-05-03-137130

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