首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

探析新课程标准下的初中英语词汇教学

黄 迎亚
昆山市新镇中学

摘要


随着新课程标准改革模式不断推进,初中英语词汇量不断增加,给初中课程教学带来了较大挑战。本文重点分析新课程标准下初中英语词汇教学的方式、对初中英语教学课堂进行观察,分析,总结,并参考以往优秀资料,在理论层面和现实上研究了初中英语词汇教学方法。结合初中牛津译林版课本中的例子,综述了如何提高初中学生英语成绩。通过优化教学内容,转变课堂教学方式,不断培养初中学生高效记忆单词能力,不断提高英语词汇教学效果。

关键词


新课程标准;初中英语;词汇教学;探析

全文:

PDF


参考


[1]刘晓凤.新课程标准下初中英语词汇教学的研究[J].新教育,2022(05):42-44.[2]刘晓娟.优化高中英语语法教学的方法创新与探究[J].学周刊,2022(22):31-33.[3]赵艳妮.英语词汇教学中思维导图的应用策略分析[J].学周刊,2022(22):112-114.[4]张丽华.初中英语教学中学生学习兴趣培养策略研究[J].学周刊,2022(22):16-18.[5]余时贵.分层教学法在初中英语教学中的运用探究[J].新课程,2022(27):122-124.[6]马召明.初中英语教学中营造良好课堂氛围的有效路径[J].天津教育,2022(19):168-170.[7]杨丽.智慧课堂场景下初中英语教学方法的研究[J].试题与研究,2022(20):19-21.[8]董亚娜.探究如何在初中英语阅读课堂开展词汇教学[J].试题与研究,2022(16):93-94.[9]柳丽萍.新课程理念下初中英语阅读教学有效策略研究[J].中学课程辅导,2022(15):18-20.




DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4960-05-03-137136

Refbacks

  • 当前没有refback。