基于ESP视角下英语教师向“双师型”教师转型的有效途径
摘要
ESP即专门用途英语,推入到院校教学建设之中,既是社会所需,也是学生所需。助推ESP在院校中运行,就需要优先解决英语教师向“双师型”教师转型的问题,但介于目前来讲,院校英语教师对于ESP缺乏一定程度上的理解,对于个人的职业定位较为模糊,再加上院校所提供的企业实践机会相对较少,致使基于ESP视角下教学模式缺乏一定创新性。基于ESP视角下英语教师向“双师型”教师转型,需要教师自身、院校共同努力,只有这样才能够真正实现可持续性发展。
关键词
ESP;英语教师;双师型;教师转型
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DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4960-05-03-137207
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