研学旅行中“教、学、评”在高中地理教学中的实践

李 斌
甘肃省甘谷第一中学

摘要

本文主要从研学旅行课程在高中地理教学中的实践进行阐述说明。在新时代的发展中，对于人才需要促进德智体美劳的全面发展，并且这也成为当前主要的教学目标。教育部门对此研究，提出研学旅行课程运用高中地理的教学模式，教师积极研究保证为教学带来启发，确定在学习理论知识的同时，可以实现对学生综合能力的培养。

关键词

高中地理；研学旅行课程；实践教学；“教、学、评”

参考

[1]尤芳芳.研学旅行课程在高中地理教学中的实践探究[J].试题与研究，2022（25）：12-14.[2]周怡.地理实践力视角下研学旅行课程的设计与实施——以“雪窦山研学”为例[J].地理教学，2022（06）：58-60+35.[3]王亚浩，林叶彬，黄瑜馨，蒋玉爽.基于高中地理核心素养的研学旅行课程设计——以蒙顶山风景名胜区为例[J].西华师范大学学报（自然科学版），2022，43（03）：355-360.