双减背景下初中数学教学的有效性探究

王 克敏
河北省承德市高新区实验中学

摘要

如今，我国教育在快速发展，数学课程作为初中教育阶段非常重要的一个科目，其在培养学生的思维及创新能力方面有其独到的作用。在“双减”政策的实施背景下，初中数学课堂为了达到提质增效的目标，便需要紧密结合“双减”政策的要求去优化数学课堂教学策略，帮助学生找到适合自身的学习方式，以此确保初中数学课堂教学达到理想的教学水平，有效提升初中学生的数学核心素养。

关键词

双减背景下；初中数学教学；有效性

参考

[1]代爱霞．提升小学数学课堂教学有效性的策略探讨[J]．试题与研究，2021（22）：17-18．[2]许明飞．小学数学课堂教学有效性的对策研究[J]．数学学习与研究，2021（22）：56-57．[3]张振峰．提升小学数学课堂教学有效性的策略[J]．陕西教育（教学版），2021（Z2）：86．