浅谈小学数学学困生自信心培养策略的研究

陈 淑青
寿张集镇明德小学

摘要

高效课堂最重要的实施路径便是提高学生的参与度，当学生参与度得到提高后，方可确保课堂有效性。然而，从目前来看，许多学困生在课堂参与度上交流的太低，这便需要教师加以引导以及干预。基于此，文章针对小学数学学困生自信心培养对策展开了研究，旨在为相关人员提供参考。

关键词

小学数学；学困生自信心；培养策略

参考

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