小学美术课堂中的美育促德育教学研究

曹 璐璐
内蒙古锡林浩特市第五小学

摘要

人才兴国战略中的人才，不仅指智商高的知识型人才，还需要具备高度的情商和高素质。全面素质教育下的德育教学应渗透到各个学科。艺术教育是德育的良好教育，因为它是对人们的身心教育的教育。德育内容丰富，评估形式多种多样。教学的渗透是渐进的，特别是对于小学生。小学阶段是塑造个人行为的重要阶段。所以小学德育教育是关键。本文分析了德育的重要作用，并对德育渗透工作进行了深入分析。发现了小学德育渗透存在的问题。加强美术教师的德育意识，增加德育的丰富内容。

关键词

小学美术；美术课堂；美育促德育；问题策略

参考

[1]孙静波.德育为首 润无声胜——关于小学美术课堂中渗透德育教育探究[J].学生之友（小学版）（下），2012（6）：31.[2]李炜.浅议小学美术课堂中的德育教育[J].中华少年，2017（22）.[3]包志文.小学美术教学德育渗透研究[J].速读旬刊，2017（9）.[4]陈利萍.浅谈小学美术课堂教学中德育教育的渗透[J].科研：00058.