“1+X”证书制度背景下大数据专业人才培养模式优化研究

景 永强, 李 国荣, 李 姣
延安职业技术学院

摘要

随着大数据技术的不断发展，对大数据专业人才的需求越来越大。然而，当前大数据专业人才培养存在诸多问题和挑战，如培养目标不明确、课程设置不合理、实践环节不足等。为了应对这些挑战，教育部出台了“1+X”证书制度，为大数据专业人才培养带来了新的思路和机遇。本文探讨了“1+X”证书制度对大数据专业人才培养模式的影响，分析了当前大数据专业人才培养模式的问题，提出了基于“1+X”证书制度的大数据专业人才培养模式的优化实践，旨在为高校和企业提供一些参考和借鉴。

关键词

大数据，人才培养，1+X证书制度，优化实践

参考

[1]金正，宋建华，唐士通，查东琼. 基于“1+X”证书制度的高职大数据技术专业课程体系研究[J]. 科学咨询（科技•管理），2022，（12）：214-217.[2]杨烨. “1+X”证书制度下高职院校大数据与会计专业人才培养路径探究[J]. 山西财税，2022，（09）：35-37.[3]马银花. 基于“1+X”财务共享服务证书的大数据与会计专业人才培养改革与实践[J]. 中国乡镇企业会计，2022，（08）：196-198.[4]乔琪，苏红艳. “1+X”证书制度下大数据技术专业书证融通路径研究[J]. 电脑知识与技术，2022，18（23）：139-140+158.