幼儿园开展项目化学习活动的实践研究
摘要
在目前我国教育发展的过程中,项目化学习活动是近年来备受幼教界关注的教学方法,一股“项目化活动”热奔涌在全国各地的幼儿园。然而在教学实践中,幼儿教师对于项目化活动的开展与实施存在许多困惑,推进较为困难。基于此,本文首先阐述了幼儿园项目化学习活动开展过程中存在的不足,在此基础上提出了一些策略方式,以供参考。
关键词
幼儿园;项目化活动;实践研究
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DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4960-05-10-137385
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