研讨式教学法在“植物生理学”课程教学中的应用

赵 鹏飞
河南农业大学

摘要

在近几年植物生理课程中，问题研讨课堂教学环节的设置，为教师和学生互动式沟通提供了有效的支持，激发了学生的学习兴趣。问题讨论教学环节的探索与实践，也为植物生理学课堂改革提供了有益的参考，有利于提高学生的学习效果，促进学生的学习兴趣。

关键词

研讨式教学法；“植物生理学”；课程教学；应用探究

参考

[1]王洪涛，石礼伟，李艳.小班研讨式教学在线演示互动平台的搭建及应用——以多缝衍射的Geogebra模拟演示为例[J].物理通报，2023（02）：23-27+31.[2]熊克才，盖艳丽.研讨式教学法在《高等无机化学》课程中的探索与应用[J].创新创业理论研究与实践，2022，5（22）：53-55.