核心素养背景下初中生物教学策略研究

陈 彦霞
涉县第四中学

摘要

随着新课程的不断改革，素质教育的深入实施，核心素养是当前教育教学中的首要教学目标。特别是在初中生物的学习中更应有效激发学生的探究欲望，发挥他们的内在驱动力，促使他们能够主动全身心地投入生物学习中，强化他们对自然科学的热爱之情，并能从科学的角度去分析和研究问题，换句话说，就是生物老师面临着更严格的挑战，除了要夯实孩子们的生物基础和生物方面的规律之外，还要解放学生的双手，让他们亲自动手做实验去探索生物的奥秘，将核心素养渗透在平时的课堂中。

关键词

核心素养；初中生物；教学策略

参考

[1]桑海玲.创新教学模式，构建“充满生命活力”的生物课堂[J].课程教育研究,2021(02):175-176.[2]韩旭明.新课程背景下初中生物课堂的生活化教学研究[J].中国校外教育,2022(13):147-149.[3]陈志荣.基于核心素养发展的初中生物探究性学习能力的培养[J].西部素质教育,2022(08):138-139.[4]林活.以生为本，搭建有效初中生物课堂[J].课程教育研究,2021(04):174-175.