项目式对分课堂教学模式改革研究——以《学前儿童健康教育为例》

吴 向丽, 于 露, 王 庆豪
山东协和学院

摘要

本课程坚持立德树人，体现以学生为中心、项目为导向，注重学生知识、能力、素质、价值四维目标达成，依据学科前沿与社会发展需求，动态更新课程内容体系，实施以项目为主导的线上线下混合式教学模式，采用多元化考核评价。

关键词

项目式对分课堂；教学模式；教学改革

参考

[1]胡雪枝,张学新.网络时代对分课堂对学生学习效果及综合素质的影响研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,(12):68-70.[2]曹晓琴,方振峰,张涛,叶少剑,周国勇,房辉,施璐.对分课堂与项目驱动法相结合应用于药物分析实验教学探讨[J].江汉大学学报(自然科学版),2021,49(01):41-47.