书院制高校专业课程小班化教学模式的实践和研究

王 晓琪, 陈 在鹏
泰山科技学院

摘要

随着高等教育的发展，如何提升学生综合素质和知识水平成为聚焦点。泰山科技学院作为一所书院制高校，一直致力于创新性、差异化和个性化的教育改革。这样的态度激励着我们思考，在专业课程中应该如何改进教学模式，以期取得更好地教学效果。
本文以泰山科技学院为例，探讨了小班化教学模式应用中的意义和作用。通过对该模式下的教学策略、教学内容、考核方式等方面进行深入研究和实践，得出一些关于小班化教学模式在专业课程中实施的建议和反思，为专业课程的教育教学改革和创新提供有益的参考。

关键词

书院制，小班化教学，教学策略

参考

[1]小班化教学在高校专业课程中的探索与实践，武海霞、刘翠云、吴慧芳，教育现代化，2018.5（50）[2]小班化教学在高校课堂教学改革中的应用研究，余红剑、喻静娴、柯丽敏，浙江工贸职业技术学院学报,2017(04)[3]近十年欧美小班化教学研究的现状及启示——基于文献的分析， 康红兵、吴永军，当代教育科学,2016(07)[4]课堂教学改革的基础与方向──兼论深度教学，郭元祥，教育研究与实验,2015(06)