首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

小学语文识字教学探究

陈月 桂
广东省惠州市大亚湾经济技术开发区兴汉小学

摘要


汉字是学生在学习旅途之初必须所必须掌握的知识,小学生在低年级小学语文学习的首要任务。识字教学是语文教学的
一个重要方面的内容,开展好识字教学工作将为学生未来的学习生活打下坚实的基础,因此我们教师必须开展好小学低年级语文教
学的识字教学模块。在长期的语文教学生活中,不同的教师大都有自己的一套识字教学方法,然而在我看来,随着现代化的发展,
教师仅仅掌握一套的识字教学方案是远远不够,我们教师应掌握多种识字教学方法,以适应学生的学习。

关键词


小学语文;低年级;识字教学;方法探究

全文:

PDF


参考


[1] 傅莹. 低年级语文识字教学方法初探[J]. 名师在

线,2020(04):73-74.

[2]何积孝.多措并举,提升小学语文识字教学的有效性[J].

课程教育研究,2020(04):35.

[3]陈伯承.浅谈低年级小学语文识字教学[J].课程教育研

究,2020(03):55.




DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyyjuy.v2i2.21780

Refbacks

  • 当前没有refback。