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初中数学课程学习教学探究

郑 威
甘肃省岷县麻子川九年制学校

摘要


问题引导法就是在充分领会课标的前提下,结合学生实际,把每一节的教学内容通过一些切合教材内容实际,切合学生
生活实际,切合学校教学设备实际的一些问题提出,让学生在老师的指导下,以四到六人为一个小组进行合作探究、总结、得出结
论,并选出有不同意见的小组在全班汇报。把收集起来的结论通过老师的点拨,同学们的讨论,甄别出正确的结论,学得新知识再
运用所学的新知识在合作探究的基础上,解决实际问题,习作练习必须要求小组成员独立思考,这时的合作是指对学困生的指导提
示,决不能取而代之。

关键词


提出问题;消化问题;讨论问题

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参考





DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyyjuy.v1i5.22102

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